Eletiva nº 1 - Análise Comparativa dos Processos de Tratamento de Água no DF e em Goiás

RESPONSÁVEL


Alziana

 MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Esta eletiva busca promover um aprendizado significativo sobre o tratamento de água, conectando o conhecimento teórico à realidade geográfica e tecnológica do Distrito Federal e de Goiás. A proposta foca na análise comparativa dos métodos e tecnologias utilizados pela CAESB e SANEAGO, incentivando o desenvolvimento do pensamento científico e a conscientização ambiental. Ao integrar áreas como Química, Biologia, Geografia e Matemática, os estudantes exploram a importância da qualidade da água para a saúde pública e para o desenvolvimento sustentável da região.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • O percurso metodológico é estruturado de forma dinâmica, alternando entre pesquisas teóricas, visitas técnicas e experimentação direta. Os alunos participarão de aulas práticas em laboratório, onde simularão as etapas reais de uma Estação de Tratamento de Água (ETA), como coagulação, floculação, decantação e filtração. Durante essas atividades, serão responsáveis pela coleta de amostras, registro de dados físicos da água antes e depois do tratamento experimental e organização dos resultados em tabelas e gráficos para posterior comparação com os sistemas industriais.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • O encerramento do projeto será marcado por uma exposição interativa que demonstra o protagonismo e as descobertas dos estudantes. A culminância incluirá a apresentação de painéis comparativos entre os sistemas de tratamento do DF e de Goiás, além de demonstrações práticas do tratamento de água em pequena escala realizadas pelos próprios alunos. O evento também contará com a exibição dos relatórios experimentais produzidos e um debate aberto sobre a responsabilidade social e o impacto da água tratada na promoção da saúde da população.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Biologia
    •  Ciências
    •  Educação Física
    •  Espanhol
    •  Estudo Orientado l
    •  Filosofia
    •  Física
    •  Geografia
    •  História
    •  Inglês
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática
    •  Química
    •  Sociologia



    Eletiva nº 2 - Desenho Técnico - Empreendorismo

    RESPONSÁVEL


    Alziana

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • A eletiva tem como finalidade integrar a linguagem técnica do desenho ao desenvolvimento de uma mentalidade empreendedora, capacitando os estudantes a transformar ideias em projetos estruturados e viáveis. Através do estudo de normas fundamentais, como escalas, tipos de linhas e vistas, os alunos aprendem a utilizar o desenho técnico como uma ferramenta essencial de planejamento e comunicação objetiva, conectando a teoria à prática do mundo do trabalho. A proposta visa fomentar o protagonismo juvenil e a autonomia, estimulando o pensamento crítico e criativo para a resolução de problemas reais do cotidiano escolar e comunitário.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • O percurso metodológico é caracterizado por uma progressão de atividades práticas que iniciam com o manuseio de instrumentos — como esquadros, compassos e réguas — e avançam para a interpretação e execução de desenhos técnicos aplicados. Os estudantes participam de rodas de conversa e oficinas de criação para identificar oportunidades de negócios, seguidas pela elaboração de esboços e detalhamento técnico de produtos ou serviços. A prática também inclui o uso de recursos digitais, simulações de custos de produção e o planejamento de estratégias de comunicação visual, garantindo que o aprendizado seja colaborativo e interdisciplinar.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância consistirá em uma Mostra Pedagógica, realizada no final do semestre, onde os grupos apresentarão seus projetos empreendedores à comunidade escolar. Este momento de socialização servirá para expor os desenhos técnicos finais, protótipos e materiais de comunicação visual desenvolvidos, evidenciando as competências adquiridas em planejamento e organização. Como diferencial, os estudantes que demonstrarem excelência técnica e engajamento ao longo do processo serão certificados com a formação no curso de Desenho Técnico, valorizando formalmente seu esforço e evolução formativa.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Biologia
    •  Ciências
    •  Educação Física
    •  Espanhol
    •  Estudo Orientado l
    •  Filosofia
    •  Física
    •  Geografia
    •  História
    •  Inglês
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática
    •  Química
    •  Sociologia



    Eletiva nº 3 - História Afro e Indígena

    RESPONSÁVEL


    Alziana

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Esta eletiva propõe um mergulho reflexivo nas raízes da formação da identidade brasileira, focando no reconhecimento e na valorização das matrizes africanas e indígenas. A proposta busca desconstruir estereótipos e promover uma educação antirracista, fundamentada nas Leis 10.639/03 e 11.645/08, que tornam obrigatório o ensino dessas histórias no currículo escolar. Através da análise de processos de resistência, tradições culturais e contribuições intelectuais desses povos, os estudantes serão incentivados a desenvolver empatia, pensamento crítico e o respeito à diversidade, combatendo preconceitos e fortalecendo sua consciência como cidadãos em uma sociedade pluriétnica.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • O percurso metodológico é dinâmico e participativo, estruturado em oficinas temáticas que integram pesquisa teórica e produção criativa. As atividades práticas incluem rodas de conversa para levantamento de conhecimentos prévios, análise de documentos históricos, mapas e obras literárias, além de oficinas de artes manuais voltadas para a confecção de máscaras africanas, grafismos indígenas e artes em argila. A prática se estende ao uso de tecnologias digitais para a criação de podcasts e curtas-metragens, permitindo que os alunos apliquem o conhecimento de forma autoral e colaborativa, conectando a história ancestral aos meios contemporâneos de comunicação.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância da eletiva será realizada através de um Festival Cultural Interativo, onde os estudantes socializarão suas aprendizagens com toda a comunidade escolar. O evento contará com uma exposição das produções artísticas (máscaras, grafismos e cerâmicas), exibição dos materiais audiovisuais produzidos e apresentações culturais que celebram as tradições afro e indígenas. O objetivo final é transformar a escola em um espaço de celebração da diversidade, onde o protagonismo dos alunos se manifeste na promoção do diálogo intercultural e na valorização da herança histórica que compõe o Brasil.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Biologia
    •  Ciências
    •  Educação Física
    •  Espanhol
    •  Estudo Orientado l
    •  Filosofia
    •  Física
    •  Geografia
    •  História
    •  Inglês
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática
    •  Química
    •  Sociologia



    Eletiva nº 4 - DESENVOLVIMENTO ATRAVÉS DE JOGOS COLETIVOS

    RESPONSÁVEL


    Alziana

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Com base no PDF da eletiva "Desenvolvimento Através de Jogos Coletivos", aqui estão os campos elaborados para o seu sistema: Proposta Esta eletiva tem como propósito central utilizar os jogos coletivos como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento integral do estudante, abrangendo as dimensões física, social e emocional. A proposta foca no fortalecimento de habilidades interpessoais essenciais, como a empatia, o trabalho em equipe e a resolução pacífica de conflitos, essenciais tanto para o convívio escolar quanto para o futuro mercado de trabalho. Ao explorar a cultura corporal e os jogos cooperativos, o projeto visa criar um ambiente inclusivo que promova o senso de pertencimento e a valorização das diversas habilidades individuais, integrando a prática esportiva ao exercício da cidadania.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • O percurso metodológico é estruturado de forma dinâmica, alternando entre a fundamentação teórica sobre a pedagogia do esporte e a vivência prática intensiva em quadra. As atividades incluem oficinas de jogos e brincadeiras que estimulam a colaboração, o desenvolvimento motor e a compreensão das regras como um elemento de organização social. Os estudantes participam de simulações de situações de jogo, onde são incentivados a assumir o protagonismo na mediação de conflitos e na criação de estratégias coletivas. A prática é enriquecida pela reflexão crítica sobre a importância do lazer e do saneamento básico para a promoção da saúde e qualidade de vida.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • O fechamento do projeto ocorrerá através da realização de um Festival de Jogos Coletivos e Cooperativos, organizado e protagonizado pelos próprios alunos para toda a comunidade escolar. Durante o evento, serão demonstradas as técnicas e os valores aprendidos, com a exposição de banners e materiais que sistematizam os dados e conhecimentos produzidos ao longo do semestre. A culminância servirá como um espaço de celebração da convivência e do respeito mútuo, onde os estudantes poderão apresentar seus relatórios de aprendizagem e compartilhar os benefícios sociais e físicos alcançados através da prática coletiva.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Biologia
    •  Ciências
    •  Educação Física
    •  Espanhol
    •  Estudo Orientado l
    •  Filosofia
    •  Física
    •  Geografia
    •  História
    •  Inglês
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática
    •  Química
    •  Sociologia



    Eletiva nº 5 - Ética e carreira

    RESPONSÁVEL


    Alziana

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Esta eletiva visa preparar os estudantes para o ingresso consciente e responsável no mundo do trabalho, integrando o desenvolvimento de competências técnicas ao fortalecimento de princípios éticos. A proposta busca fomentar a reflexão sobre o papel do indivíduo na sociedade e as implicações de suas escolhas profissionais, abordando temas como integridade, responsabilidade social, diversidade e cidadania. Ao conectar o projeto de vida às exigências do mercado contemporâneo, a disciplina auxilia os alunos a construírem uma trajetória de carreira pautada na ética, na autonomia e na busca por um impacto positivo em seus contextos laborais e comunitários.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • O percurso metodológico é centrado em metodologias ativas que aproximam o aluno da realidade profissional. As atividades práticas incluem simulações de processos seletivos e entrevistas, oficinas de elaboração de currículos e perfis profissionais digitais, além do estudo de casos reais que envolvem dilemas éticos no ambiente de trabalho. Os estudantes participarão de debates, dinâmicas de grupo para o desenvolvimento de soft skills (como liderança e comunicação assertiva) e rodas de conversa com profissionais de diferentes áreas. A prática também prevê a criação de um plano de carreira individual, onde cada aluno mapeia suas metas, valores e os passos necessários para sua evolução profissional.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância do projeto será a realização de um Fórum de Carreiras e Ética Profissional, organizado pelos estudantes para a comunidade escolar. Neste evento, os alunos apresentarão seus planos de carreira e participarão de mesas-redondas sobre a importância dos valores éticos no exercício de diferentes profissões. O fórum incluirá uma "Mostra de Portfólios", onde os materiais produzidos durante o semestre — como currículos, cartas de apresentação e relatórios de reflexão ética — serão compartilhados. O evento encerrará com um painel interativo sobre os desafios do trabalho no século XXI, consolidando o aprendizado teórico e prático de forma colaborativa e inspiradora.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Biologia
    •  Ciências
    •  Educação Física
    •  Espanhol
    •  Estudo Orientado l
    •  Filosofia
    •  Física
    •  Geografia
    •  História
    •  Inglês
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática
    •  Química
    •  Sociologia