A culminância será voltada à valorização e divulgação do cinema nacional, por meio da apresentação de produções desenvolvidas pelos alunos. O objetivo é propagar o conhecimento sobre a cultura brasileira a partir de obras cinematográficas, aplicando conceitos básicos de linguagem e técnica do cinema em curtas-metragens, trailers ou cenas regravadas, promovendo reflexão, criatividade e expressão artística.

Os alunos irão estudar a história do cinema nacional, seus principais movimentos, atores, diretores e premiações. Durante o projeto, serão exibidos filmes brasileiros em sala de aula, seguidos de debates e atividades que estimulem a análise crítica das obras, promovendo a compreensão da linguagem cinematográfica e da identidade cultural do país.

A culminância consistirá na apresentação dos conhecimentos adquiridos ao longo do projeto sobre o cinema nacional, por meio de exposições orais, recursos visuais e discussões. Como produto final, os alunos irão produzir e exibir um curta-metragem autoral, aplicando os conceitos estudados e valorizando elementos da cultura brasileira, integrando teoria e prática de forma criativa.

O projeto tem como objetivo unir arte, história e sustentabilidade por meio da criação de esculturas inspiradas no período medieval, utilizando exclusivamente materiais recicláveis e reaproveitados. A proposta busca valorizar o conhecimento histórico-cultural, desenvolver habilidades artísticas e promover a consciência ambiental.

Pesquisar elementos históricos e artísticos da Idade Média (armaduras, espadas, escudos, coroas, ornamentos, etc.).

Reaproveitar materiais recicláveis (papelão, garrafas PET, metais, tecidos, madeira de descarte) para compor as obras.

Desenvolver técnicas de escultura e modelagem adaptadas ao uso de materiais reaproveitados.

Expor as peças em um evento escolar ou comunitário, promovendo o engajamento cultural e ambiental.

• Metodologia

Pesquisa Histórica: Levantamento de referências visuais e contextuais de arte medieval.

Seleção de Materiais: Coleta e triagem de materiais recicláveis adequados para escultura.

Planejamento das Peças: Criação de esboços e definição das dimensões e técnicas.

Execução: Montagem, modelagem, pintura e acabamento das esculturas.

Exposição: Organização de uma mostra para apresentação das obras.

• Materiais Necessários

Papelão e papéis diversos

Garrafas PET e recipientes plásticos

Sucata metálica leve

Tecidos e retalhos

Cola quente, fita adesiva, tintas à base d’água

Ferramentas manuais e modelagem

Exposição das esculturas e itens medievais produzidos ao longo do projeto, utilizando materiais recicláveis como forma de unir arte, história e sustentabilidade.

Promover o desenvolvimento de habilidades técnicas, táticas e sociais por meio da prática do voleibol, incentivando a cooperação, disciplina e hábitos saudáveis.

Objetivos Específicos:

• Ensinar fundamentos do voleibol (saque, passe, levantamento, ataque, bloqueio e defesa).
• Trabalhar coordenação motora, força, velocidade e resistência.
• Estimular o trabalho em equipe e a comunicação.
• Incentivar a prática regular de atividade física como hábito de vida saudável.

Etapas de Execução:

• Aquecimento e Preparação Física: alongamentos, exercícios de coordenação e agilidade.
• Aprendizado Técnico:
• Saque (por baixo e por cima)
• Passe (manchete e toque)
• Levantamento
• Ataque (cortada)
• Bloqueio e defesa
• Treinos Táticos: organização em quadra, rotação, jogadas ensaiadas e posicionamento defensivo/ofensivo.
• Mini-Jogos e Simulações: jogos curtos para aplicar fundamentos em situação real.
• Avaliação Formativa: observação da evolução técnica e integração em equipe.

Materiais Necessários:

• Quadra e rede de vôlei
• Bolas oficiais e de treinamento
• Coletes ou camisetas de identificação
• Cones e marcadores para exercícios

• Descrição:

Encerrando o projeto, será realizado um jogo ou mini-torneio entre os participantes, aplicando todas as habilidades e estratégias desenvolvidas durante as aulas. O evento será aberto à comunidade escolar, incentivando a participação e valorização do esforço dos atletas.

• Formato:

• Divisão dos participantes em equipes equilibradas.
• Sistema de jogo melhor de 3 sets ou rodízio de equipes, dependendo do número de participantes.
• Arbitragem feita por professor(a) ou alunos convidados.
• Premiação simbólica (medalhas, certificados ou troféus de papelão reciclado).
• Resultados Esperados:
• Demonstração das habilidades técnicas e táticas aprendidas.
• Valorização do trabalho em equipe e do espírito esportivo.
• Integração entre participantes e comunidade escolar.

Desenvolver peças de vestuário e acessórios criativos a partir de materiais recicláveis, estimulando a consciência ambiental, o design e a expressão artística.

Objetivos Específicos:

• Incentivar a reutilização de materiais que seriam descartados.
• 
  
• Desenvolver habilidades de criação, corte, costura e customização.
• 
  
• Estimular o senso estético e a valorização do design sustentável.
• 
  
• Promover a consciência ecológica por meio da moda.

Etapas de Execução:

• Sensibilização e Pesquisa: estudo sobre sustentabilidade na moda e referências de estilistas que trabalham com materiais recicláveis.
• Coleta de Materiais: tecidos descartados, retalhos, plásticos, papéis, metais leves, botões, zíperes e outros elementos reaproveitáveis.
• Planejamento das Peças: croquis e protótipos das roupas e acessórios.
• Execução: corte, montagem, costura, colagem, pintura e customização.
• Ajustes e Finalização: provas e retoques para garantir conforto e estética.

Materiais Necessários:

• Tesouras, agulhas, linhas e alfinetes
• Cola quente ou cola para tecido
• Retalhos de tecido, roupas antigas, plásticos, papéis e outros recicláveis
• Fitas, botões, zíperes e adornos reaproveitados
• Máquina de costura (opcional)

Descrição:

Para encerrar o projeto, será realizado um desfile de moda reciclável onde os participantes apresentarão as peças criadas durante o PJ. O evento será aberto à comunidade escolar e contará com explicações sobre o processo criativo e a importância da moda sustentável.

Formato:

• Passarela montada no pátio ou espaço reservado.
• Organização de looks por tema, cor ou tipo de material usado.
• Participação dos próprios alunos como modelos ou escolha de colegas voluntários.
• Narração ou apresentação explicando cada peça e seus materiais.

Resultados Esperados:

• Valorização da criatividade e do trabalho manual.
• Conscientização sobre o reaproveitamento de materiais.
• Apresentação pública do processo e do resultado final das criações.

O presente projeto tem como tema o futsal, com o objetivo de promover o desenvolvimento físico, a coordenação motora, o trabalho em equipa e o espírito desportivo da aluna. A prática do futsal será utilizada não apenas como atividade física, mas também como ferramenta para reforçar valores como respeito, disciplina, cooperação e superação.

Ao longo do projeto, a aluna participará em diferentes atividades, como:

• Estudo das regras básicas e da história do futsal.
• Exercícios de aquecimento, alongamento e preparação física.
• Treinos técnicos para domínio de bola, passes, dribles e finalizações.
• Simulações de jogo, trabalhando posicionamento, marcação e estratégias coletivas.
• Sessões sobre fair play, respeito aos adversários e importância do trabalho em equipa.

A culminância do projeto será a realização de um jogo amistoso de futsal, com participação da aluna e de outros colegas da escola. O evento será realizado no pavilhão desportivo ou quadra poliesportiva da instituição, contando com árbitro, equipa técnica e torcida. Este momento servirá para mostrar à comunidade escolar as habilidades adquiridas, reforçar os valores desportivos e incentivar a continuidade da prática do futsal como hábito saudável.

O principal objetivo de um projeto de calistenia é desenvolver a força, a resistência, a flexibilidade e a coordenação através do uso do peso do próprio corpo em movimentos naturais, buscando uma melhoria no bem-estar físico e mental, no equilíbrio, na composição corporal e na saúde geral. 

Durante o desenvolvimento do projeto, a aluna participará em atividades como:

• Estudo da história e dos diferentes estilos de artes marciais (judô, karatê, taekwondo, capoeira, entre outros).
• Aprendizagem das regras básicas e princípios de segurança na prática.
• Exercícios de aquecimento, alongamento e fortalecimento muscular.
• Treinos técnicos de postura, deslocamento, equilíbrio e golpes básicos.
• Prática de movimentos combinados, sequências e simulação de combate controlado.
• Reflexão sobre ética, respeito aos adversários e a importância do fair play.

A culminância do projeto será a realização de uma demonstração prática calistenia, onde o aluno apresentará os movimentos e técnicas aprendidas, sozinha ou em conjunto com colegas. O evento poderá incluir uma pequena encenação de combate controlado, explicações sobre as modalidades trabalhadas e participação da comunidade escolar. Esta apresentação servirá para valorizar o empenho da aluna, divulgar a prática das artes marciais e incentivar hábitos saudáveis.

O presente projeto tem como tema o RPG de mesa (Role-Playing Game), com o objetivo de estimular a criatividade, a narrativa, o pensamento estratégico e o trabalho em equipa da aluna. O RPG será utilizado como ferramenta lúdica e pedagógica, permitindo que a participante assuma papéis fictícios e resolva desafios através da imaginação e da colaboração com outros jogadores.

Ao longo do projeto, a aluna participará em atividades como:

• Estudo sobre o que é RPG de mesa e os diferentes estilos e sistemas existentes.
• Criação de personagens com fichas detalhadas (história, habilidades e motivações).
• Desenvolvimento de enredos e cenários narrativos, ambientados em mundos de fantasia, ficção científica ou históricos.
• Sessões de jogo, onde a aluna interage com outros jogadores e o Mestre de Jogo para resolver situações, interpretar o personagem e tomar decisões estratégicas.
• Exercícios de improvisação, trabalho em equipa e resolução de problemas.
• Discussão sobre ética no jogo, respeito às regras e colaboração criativa.

A culminância do projeto será a realização de uma sessão especial de RPG, aberta para a comunidade escolar, onde a aluna e os demais participantes jogarão uma aventura completa preparada ao longo do projeto. O público poderá acompanhar a narrativa, conhecer os personagens e interagir com algumas decisões da história, tornando o momento interativo e envolvente. Esta apresentação destacará a importância da imaginação, do raciocínio e da colaboração na construção de histórias.

O presente projeto tem como tema preparação para o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio), com o objetivo de organizar e potencializar o estudo da aluna, garantindo uma preparação consistente e equilibrada para todas as áreas cobradas na prova. O projeto visa desenvolver competências cognitivas, estratégias de resolução de questões e habilidades de gestão do tempo.

Durante o projeto, a aluna participará em atividades como:

• Levantamento inicial do nível de conhecimento em cada área (simulado diagnóstico).
• Organização de um cronograma semanal de estudos, contemplando todas as disciplinas: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Redação.
• Resolução de questões de provas anteriores, com foco na interpretação e na estratégia de resposta.
• Sessões de estudo dirigido, com resumo de conteúdos e mapas mentais.
• Treinos específicos de redação, com foco na estrutura, argumentação e uso de repertório sociocultural.
• Simulados cronometrados para desenvolver resistência e gestão de tempo durante a prova.
• Revisões temáticas antes de cada simulado e reforço nas áreas de maior dificuldade.

A culminância do projeto será a realização de um simulado final completo do ENEM, replicando as condições reais de prova (tempo, ambiente e regras). Após o simulado, será feita uma análise detalhada dos resultados para identificar a evolução da aluna, reforçar pontos fortes e corrigir fragilidades. Este momento servirá como fechamento da preparação e como motivação final para a prova oficial.

O presente projeto tem como tema agronomia, com o objetivo de introduzir a aluna aos conceitos e práticas fundamentais da ciência agrícola. A proposta busca integrar conhecimentos teóricos e experiências práticas para compreender a produção sustentável de alimentos, o manejo do solo, a preservação ambiental e a utilização de tecnologias no campo.

Ao longo do projeto, a aluna participará em atividades como:

• Estudo sobre os princípios básicos da agronomia, incluindo solo, clima, plantas e sistemas de cultivo.
• Observação e análise de diferentes tipos de solo, aprendendo sobre sua fertilidade e manejo.
• Plantio e acompanhamento do desenvolvimento de culturas, registrando dados de crescimento e condições ambientais.
• Uso de técnicas de irrigação e adubação, sempre com foco na sustentabilidade.
• Identificação de pragas e doenças, estudando métodos de controle biológico e integrado.
• Pesquisa sobre inovações tecnológicas no campo, como agricultura de precisão e uso de drones.

A culminância do projeto será a realização de uma feira agrícola escolar, onde a aluna apresentará os resultados das suas experiências práticas, exibindo amostras de plantas cultivadas, análises de solo e painéis explicativos sobre os temas estudados. O evento permitirá partilhar o conhecimento adquirido com a comunidade escolar e incentivar a valorização da agricultura sustentável.